La ciencia salió del aula: Colmayor participó en “Medellín está IN” llevando investigación y juego al territorio
La Institución Universitaria Colegio Mayor de Antioquia participó en la estrategia “Medellín está IN”, liderada por Sapiencia, una iniciativa que busca acercar la ciencia, la innovación y el conocimiento a diferentes comunidades educativas de la ciudad.
La actividad se desarrolló el viernes 22 de mayo en el Colegio José María Bernal, ubicado en el barrio Belén, donde estudiantes de noveno grado vivieron una experiencia interactiva alrededor de la investigación científica.
En representación de la Institución, se contó con la participación de Julián Esteban Pineda Montoya, consultor de transferencia tecnológica e integrante del Programa de Emprendimiento, Innovación y Transferencia Tecnológica – CEITTO; Marcela Mora López, docente de cátedra de la Facultad de Ciencias de la Salud;y los estudiantes de Biotecnología y de Bacteriología y Laboratorio Clínico: Dahiana Andrea Escudero Toro, Salomé Morales Delgado, Marcos Javier Nieves Álvarez y Sara Macías Canno, pertenecientes al semillero institucional SIFACS.
La experiencia central de la jornada fue el “Rally del Proyecto Aurora”, una actividad diseñada y ejecutada por Colmayor en articulación con Sapiencia, entidad que brindó los materiales necesarios para el desarrollo de la estrategia.
La propuesta transformó diferentes espacios del colegio en escenarios de investigación y juego. A través de una historia de misterio, los estudiantes asumieron el rol de detectives científicos encargados de encontrar pistas, resolver acertijos y reconstruir una bitácora científica perdida. Durante el recorrido, realizaron pequeñas pruebas experimentales, analizaron datos y pusieron en práctica habilidades de observación y trabajo colaborativo.
Según explicó la docente Marcela Mora López, el objetivo principal fue acercar a los jóvenes al método científico desde una experiencia práctica y dinámica:
“Lo más bonito y significativo fue ver cómo a los muchachos se les iluminaba la cara cuando entendían una pista. Ver que la ciencia dejó de parecerles algo aburrido y pasó a ser algo vivo que ellos mismos podían hacer”, expresó la docente.
La actividad impactó a 33 estudiantes del grado noveno, quienes participaron activamente durante toda la jornada. De acuerdo con los organizadores, la respuesta de la comunidad educativa fue muy positiva, destacando el carácter innovador de la experiencia y la manera en que logró conectar a los estudiantes con la ciencia a través del juego y la exploración.
Además de fortalecer conceptos relacionados con el método científico, la experiencia permitió potenciar habilidades como el trabajo en equipo, la comunicación, el análisis de información y la resolución de problemas.
Con este tipo de iniciativas, Colmayor continúa fortaleciendo su compromiso con la apropiación social del conocimiento, la investigación formativa y la articulación con los territorios, promoviendo experiencias que inspiran a niños y jóvenes a acercarse a la ciencia desde la curiosidad y la creatividad.
