Diplomado en Docencia Universitaria: estrategias para enseñar y aprender en la U

Educación Continua mayo 11, 2026.

Fortalece tu perfil como docente universitario y responde a los desafíos actuales de la educación superior. Este diplomado está diseñado para brindar herramientas pedagógicas, didácticas y curriculares que te permitan mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en contextos universitarios.

Ser docente universitario va más allá del dominio disciplinar: implica comprender cómo aprenden los estudiantes, diseñar estrategias efectivas de enseñanza y evaluar de manera pertinente los procesos formativos. En un entorno marcado por la transformación social, tecnológica y cultural, se hace indispensable contar con docentes preparados para formar profesionales críticos, reflexivos y capaces de resolver problemas en contextos reales.

Durante el diplomado, profundizarás en aspectos clave como los marcos normativos de la educación superior, los modelos pedagógicos, la didáctica, la evaluación de los aprendizajes y la gestión de ambientes educativos.

Objetivo general

Profundizar en elementos teóricos, metodológicos y prácticos de la docencia universitaria para el fortalecimiento del ejercicio profesional del docente.

Objetivos específicos

Orientar un acercamiento al campo de las ciencias de la educación desde la reflexión y conceptualización de algunos conceptos clave para el desarrollo de una acción educativa universitaria coherente con los desafíos educativos del siglo XXI.
Reconocer, a partir de un espacio de reflexión, diferentes conceptos y fenómenos que se concretan en las interacciones del sistema didáctico, para plantear alternativas de mejora de la acción educativa.
Propiciar un espacio conceptual, metodológico, práctico y reflexivo en torno al reconocimiento de diferentes estrategias pedagógicas que fortalecen los procesos de enseñanza y los procesos de aprendizaje en la educación superior.
Favorecer los procesos de evaluación a partir de la aplicación de estrategias que faciliten los procesos de enseñanza y de aprendizaje en las prácticas pedagógicas desde un aprendizaje significativo.

Elementos transversales

▪ Principios del modelo pedagógico institucional.
▪ Educación emocional.
▪ Relaciones pedagógicas.

Dirigido a

Docentes de planta, ocasionales y de cátedra; contratistas, administrativos, graduados de la Institución de los diferentes programas, público en general con título profesional o estudiantes en formación de últimos semestres.

Conocimientos y requisitos previos

Manejo de herramientas ofimáticas.
Dominio de internet.

Metodología

Para el desarrollo de la experiencia se usarán estrategias de aprendizaje como la lectura y discusión de documentos, la elaboración de organizadores o visualizadores de información, la revisión de experiencias significativas, videos y multimedia, foros, podcast, talleres, conversatorios, invitación de expertos y revisión de casos, entre otros.

Se espera que el Diplomado se oriente en la lógica de los mismos contenidos propuestos; es decir, que se desarrolle como una secuencia didáctica que permita a los participantes una reflexión crítica sobre la tarea de educar, así como contar con un recurso aplicable en su ejercicio cotidiano.

CONTENIDO POR MÓDULOS

Módulo 1. La educación: objeto de conocimiento y retos para la formación universitaria

Unidad 1. Las ciencias de la educación como fundamento para la formación universitaria

Las ciencias de la educación: objetos y conceptos centrales.
La enseñanza en la educación superior: elementos normativos e institucionales.
La pedagogía como ciencia de la formación.
La didáctica: concepción general y transición a las didácticas específicas.
Principios para el diseño e implementación de secuencias didácticas (introducción al producto transversal del diplomado).

Unidad 2. Retos de la educación en el siglo XXI (transversales)

Interculturalidad.
Interseccionalidad.
Desarrollo de habilidades del pensamiento.
Bilingüismo.
Inteligencia Artificial.

Módulo 2. El sujeto que enseña y el sujeto que aprende: una mirada desde la Didáctica

Unidad 1. La didáctica como disciplina científica

La relación pedagógica como punto de partida: el sujeto que enseña y el sujeto que aprende.
De Comenio a la didáctica de las disciplinas.
Conceptos propios de la disciplina.
La transposición didáctica.

Unidad 2. Construcción de una secuencia didáctica interdisciplinaria

Concepto y momentos de la secuencia didáctica.
Construcción desde la experiencia en el aula: planeación, implementación y evaluación de una secuencia didáctica.

Módulo 3. Estrategias pedagógicas para enseñar y aprender en educación superior

Unidad 1. Estrategias para enseñar y aprender

Importancia de las estrategias pedagógicas para la enseñanza en educación superior.
¿Enseñas como aprendes? Estilos y ritmos de aprendizaje.
Programación didáctica: tipos de actividades y materiales didácticos.

Unidad 2. Metodologías activas

Aprendizaje cooperativo.
Aula invertida.
Aprendizaje basado en problemas.
Método del caso.
Cerebro que aprende.
Aprendizaje basado en la experiencia.
Práctica reflexiva.

Unidad 3. Creación de unidades didácticas

Elementos de una unidad didáctica.
Construcción de una unidad didáctica para un área específica.

Módulo 4. Evaluación de los aprendizajes

Unidad 1. Fundamentos de la evaluación educativa

Antecedentes históricos y definición de la evaluación educativa.
Características, objetivos y finalidades de la evaluación.
Evaluación de los aprendizajes y las competencias.

Unidad 2. Estrategias de evaluación y diseño de rúbricas

Tipos de evaluación y su relación con el aprendizaje.
Estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación.
Las rúbricas y los criterios de evaluación.

Descuentos

25%: graduados, docentes, estudiantes, empleados y contratistas de Colmayor.
12%: estudiantes del ITM y la I.U. Pascual Bravo (convenio Sinergia).
12%: familiares en primer grado de consanguinidad, afinidad o civil de empleados de Colmayor.
10%: grupos cerrados (mínimo 5 personas) de empresas o entidades con convenio educativo o que garanticen participación.

Información general

Duración: 100 horas.
Valor: $550.000.
Número de cupos: 50.
Inicio de preinscripciones: 30 de abril de 2026.
Finalización de preinscripciones: 12 de junio de 2026.