Tecnología en Gestión Comunitaria (VIRTUAL)

SNIES: 116061
REGISTRO CALIFICADO: 003489 DE 2023

Tecnología en Gestión Comunitaria (virtual)

Tecnólogos con principios éticos y democráticos

Inscripciones semestrales

Características del programa

El programa tiene como finalidad formar Tecnólogos en Gestión Comunitaria, comprometidos desde sus conocimientos y sus principios éticos y democráticos, con el empoderamiento de las comunidades locales; así como de brindar a éstos una sólida formación teórica, técnica y práctica, que les permita como egresados estar en capacidad de reconocer y analizar desde la lógica local-global, las potencialidades, necesidades, problemáticas y expectativas de las comunidades y sus organizaciones desde las dimensiones social, cultural, política y económica según los contextos en que intervenga.

El programa está comprometido con:

Formar un profesional y ciudadano con posturas éticas y de respeto a la otredad, consciente de su proceso de formación y de la responsabilidad que asume frente al país y la región.
Desarrollar en el estudiante herramientas teóricas y metodológicas y un papel de liderazgo en las comunidades urbanas y rurales en el proceso de fortalecimiento y cualificación de las organizaciones, y en la promoción de la gestión comunitaria desde prácticas democráticas cotidianas.
Preparar (vía Diagnósticos, líneas de base, investigaciones aplicadas, monitoreo, seguimiento y evaluación), al gestor comunitario para comprender y analizar las problemáticas y potencialidades de las comunidades y organizaciones, de tal forma que le permita una adecuada intervención profesional en condiciones de respeto a la autonomía de éstas.

Plan de estudios

Ver documento detallado de materias y créditos por semestre (6).

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PERFIL DEL ASPIRANTE O ESTUDIANTE:

El aspirante al programa Tecnología en Gestión Comunitaria, debe cumplir con los siguientes requisitos generales:

Ser bachiller en cualquiera de las modalidades existentes en el país.
Acreditar en las Pruebas de Estado, según las áreas ponderadas, con un mayor puntaje en Ciencias Sociales y Humanas.
Demostrar solvencia frente a información general de contexto e interés en cuanto los problemas sociales de su barrio, comuna, corregimiento, municipio y país. Para observar estos aspectos se cuenta en la Institución con un protocolo de entrevista, el cual hace parte del proceso de selección.
Poseer acceso a computador e internet y manejar los procesos básicos de ofimática para el uso de la virtualidad como mediación formativa.

PERFIL DEL GRADUADO:

Un graduado del programa Tecnología en Gestión Comunitaria de la Institución Universitaria Colegio Mayor de Antioquia, será reconocido en el medio por estar en capacidad de:

Reconocer y comprender las dinámicas de los territorios y sus relaciones con los contextos mayores de los cuales hacen parte las comunidades.
Comprender y analizar el territorio como espacio histórico, social, político, económico, cultural e institucional.
Aplicar herramientas que faciliten la promoción, construcción y cualificación de liderazgos en las comunidades.
Aplicar estrategias metodológicas que le permitan promover en las comunidades, sus organizaciones y líderes, el desarrollo y/o fortaleza de actitudes éticas, políticas y ciudadanas que favorezcan la participación comunitaria y ciudadana.
Proporcionar elementos básicos para comprender el sentido político y social de la Gestión Comunitaria y herramientas prácticas para planearla y operativizarla.
Apropiar elementos de orden teórico y metodológico que faciliten el acompañamiento a las organizaciones comunitarias en la realización de sus propios estudios y diagnósticos internos, como base para la planeación y la gestión.
Promover y orientar en las organizaciones comunitarias estrategias y acciones para la generación y puesta en marcha de planes, programas y proyectos sociales, que tengan como propósito el mejoramiento de la calidad de vida de comunidades urbanas, rurales y rur-urbanas, y las formas posibles de gestión de los mismos.

CAMPO LABORAL:

Gestor Comunitario (en el medio se denominan con frecuencia “técnicos sociales”, “promotores sociales”, “promotores de desarrollo”, etc.) en organizaciones sociales y estatales orientadas a promover, cualificar, fortalecer, entre otros, procesos de desarrollo local.
En las administraciones municipales del país como promotor de procesos educativos orientados a mejorar las estrategias de participación en las comunidades.
En los entes territoriales como orientador de programas o proyectos de capacitación dirigidos a organizaciones comunitarias como JAL, JAC, Comités Cívicos, Juntas de Vivienda, Comités de Desarrollo Local, Comités Ambientales y Ecológicos, entre otros.
En las entidades privadas como facilitador de las acciones de responsabilidad social que requieren las empresas
En las obras de infraestructura, como promotor social que facilita el desarrollo de los proyectos en los territorios y construir los consensos entre lo público, lo privado y lo comunitario
De igual forma puede trabajar como talento humano de apoyo a profesionales de ciencias sociales como Trabajadores Sociales, Profesionales en Planeación y Desarrollo Social, Sociólogos, Antropólogos, así como a los Especialistas en programas afines

FACTOR DIFERENCIADOR CON EL PROGRAMA PRESENCIAL:

La Tecnología se presenta como una posibilitadora de encuentros entre los actores institucionales, sociales y comunitarios que hacen parte de los procesos que apuntan a la construcción de consensos y favorecen la concreción de las políticas públicas y demás acciones de origen público o privado que propenden por el desarrollo social en cada territorio. De esta manera, se estructura una propuesta formativa con características especiales que la hacen única y pertinente a saber:

Promueve el ingreso al programa de jóvenes y adultos que se interesan por lo comunitario, hayan sido participantes o líderes de procesos sociales en sus propios territorios.
Ofrece flexibilidad en su currículo, en cuanto presenta la posibilidad de elegir entre dos líneas de optativas, las cuales se desarrollan acorde a los requerimientos del medio y a las fortalezas e intereses de los estudiantes en su ejercicio profesional.
Orienta su propuesta formativa a la promoción del desarrollo local, desde la construcción de tejido social y el fortalecimiento de las organizaciones y dinámicas comunitarias que allí están presentes.
Favorece la formación profesional en territorios donde el acceso de una oferta institucional presencial no es posible y abre las puertas a la inclusión educativa superior de personas que bajo otra modalidad no podrían acceder.