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En 1998 la junta de Acción comunal del barrio Versalles
al nororiente de la cuidad de Medellín solicita a la
Institución Universitaria Colegio Mayor de Antioquia,
diseñar, programar, ejecutar y evaluar la realización
de un Censo Comunitario, por lo cual la entidad decide apoyarlo
desde la asignación presupuestal, el recurso humano,
el apoyo logístico y técnico y en un trabajo académico
interdisciplinario entre la facultad de Ciencias de la Salud
y Ciencias Sociales.
La acción Censal y la participación seguidamente
de la Facultad de Administración de Empresas y de la
Facultad de Arquitectura e Ingeniería, la Institución
Universitaria responde a la Expectativas sentidas de la comunidad
y expresadas a través de la Junta de Acción Comunal,
realizando procesos de Capacitación en los aspectos siguientes:
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Facultad
de Ciencias de la Salud |
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Diagnóstico
en Salud |
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Primeros Auxilios |
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Capacitación para
la Escuela de Alimentos, adscrita a la Junta de
Acción Comunal, con aplicación de
Ciencia y Tecnología |
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Promoción y Prevención
en Salud |
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Apoyo logístico,
técnico y en capacitación para la
Elaboración del Plan de Desarrollo Barrial
Comunitario
Es conveniente resaltar, que la Etapa de Evaluación
del Plan de Desarrollo Barrial, está programada
para el semestre 01-2004. |
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Facultad
de Ciencias Sociales |
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Formación
de Líderes Comunitarios |
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Sexualidad para el grupo
de mujeres cabeza de familia |
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Diseño y elaboración
de Proyectos para los Estudiantes del l0º del
Colegio Rodrigo Lara Bonilla |
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Promoción y Prevención
en Salud |
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Apoyo logístico,
técnico y en capacitación para la
Elaboración del Plan de Desarrollo Barrial
Comunitario
Es conveniente resaltar, que la Etapa de Evaluación
del Plan de Desarrollo Barrial, está programada
para el semestre 01-2004. |
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Impacto
Académico y Social de la Facultad de Ciencias Sociales |
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La Facultad de Ciencias Sociales, capacitó a
Jóvenes en Liderazgo con base en la posición
democrática de la Junta de Acción Comunal,
para preparar a otras personas para asumir en el futuro
los cargos de dirección en la Junta.
La capacitación en Sexualidad, partió de
la información del Colegio Rodrigo Lara Bonilla
y la Escuela de Padres, acerca del alto número
de casos de madresolterismo. Es conveniente resaltar que
en el ámbito social, hay logros a largo plazo,
como es el caso de dicha capacitación llevada a
cabo en el 2000 y hoy se observan los resultados, como
es la disminución de los altos índices de
ese entonces, según testimonio de la Junta de Acción
Comunal.
El diagnóstico en Educación, permitió
a la Junta de Acción Comunal, tener conocimiento
del alto porcentaje de la población joven, lo cual
se convirtió en la brújula, para hacer de
la Educación el componente fundamental del Desarrollo.
Además, puso en estado de alerta a la Junta, sobre
el porcentaje de analfabetismo, lo cual dio lugar a la
creación de la educación para Adultos, el
nivel de Básica Primaria, con primeros graduados
en diciembre del 2002.
La Base de Datos, resultante del Censo en el 98, posee
más de 40 variables, la cual presenta una radiografía
socioeconómica de la comunidad con datos importantes
como: sexo; edad; oficios; nivel de escolaridad; estado,
tipo y calidad de la vivienda; ingresos; compromiso con
las acciones de la Junta de Acción Comunal.
El espacio proxémico comunitario ha permitido a
la Facultad de Ciencias Sociales: confrontar y complementar
los conocimientos adquiridos en el Plan de Estudios y
en a estructura curricular del programa académico
profesional en Planeación y Desarrollo Social,
poner en contacto al Estudiante y a los docentes vinculados
al Proyecto con otras realidades diferentes a las propias
de la cotidianidad; despertar la sensibilidad por las
problemáticas locales, Departamentales y Nacionales;
el desarrollo del espíritu crítico y analítico,
la interiorización de la responsabilidad social
con el Desarrollo del país; identificar los beneficios
endógenos y exógenos de la Planeación
participativa, como proceso para construir tejido social
con los componentes de la organización y participación
de todos los sectores, con la finalidad prospectiva de
tener una sociedad más justa, con unas instituciones
comprometidas con el bienestar y mejor calidad de vida
de toda la Nación.
Durante el año 2002, la Facultad de Ciencias Sociales,
tuvo la responsabilidad de apoyar en lo logístico
y lo técnico, en la elaboración del Plan
de Desarrollo Barrial en forma participativa por la Comunidad,
mediante la realización de los Talleres por las
diferentes Mesas de Trabajo para estos grupos de Edad:
Niños; Adolescentes; Adultos; Adultos Mayores.
Del trabajo llevado a cabo por las diferentes Mesas Comunitarias,
se identificaron 18 Proyectos, los cuales, para el semestre
01-2003, se estructuran en la metodología del Marco
Lógico. |
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Logros
Alcanzados por la Facultad de Ciencias de la Salud |
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La Facultad de Ciencias de la Salud a lo largo del tiempo
que ha participado en el proyecto de Versalles II, ha
enfocado todos sus esfuerzos a lograr introyectar en la
comunidad la cultura del autocuidado.
Así mismo es a través de dicha comunidad
la Facultad ha articulado diferentes asignaturas objetivando
lo teórico, llevándolo a contextualizarse
con el medio, ocurriendo que el plan de formación
del programa de Bacteriología y Laboratorio Clínico
se ha visto permeado desde lo social y a permitido que
dichas experiencias sirvan de modelo a seguir en el programa
de Tecnología en Citohistología.
La actividad de la escuela de alimentos ha permitido develar
un nuevo enfoque de la especialización en aseguramiento
de la Calidad Microbiológica de Alimentos, la cual
antes de dar inicio a las actividades de la escuela en
mención, tenia dirigida su atención al sector
industrial y que después del inicio permitió
que las competencias adquiridas en el mismo se aplicaran
al sector social con la misma calidad e idoneidad que
en la industria.
En el año 2000 se realizo un diagnostico en salud,
el cual sirvió para que la comunidad partiendo
de su conocimiento gestionara ante diferentes empresas
prestadoras de servicios de salud su vinculación
y presencia en el barrio. Para el programa de Bacteriología
y Laboratorio Clínico represento la oportunidad
de interactuar con la comunidad y realizar la articulación
de asignaturas como bioestadística, salud publica
y desarrollo a la comunidad.
Adicionalmente se viene trabajando en todo lo concerniente
a la escuela de alimentos, logrando proporcionarles a
sus asistentes no solo un conocimiento técnico,
si no académico - científico teniendo en
cuenta que se desarrollan practicas de laboratorio donde
se confronta lo teórico con lo practico. A partir
de dicha escuela se han articulado asignaturas como son
Desarrollo a la Comunidad, Salud Publica y Bromatología;
- haciendo un diagnostico de los comedores escolares,
realizándose este con todo el rigor que establece
la ley, sugiriendo recomendaciones y acciones mejoradoras
con el fin de garantizar un mejor servicio a la comunidad.
– capacitando y certificando a 18 mujeres que hacen
parte de la escuela de alimentos como “Manipuladoras
de Alimentos”. |
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